От его коммуникабельности, терпения, трудолюбия зависит, сможет ли ребенок, выйдя из школы, быть готовым к тем трудностям, которые обрушит на него жизнь. Можно выделить три основных фактора, влияющих на человека в детстве – это семья, улица и школа.

Причем, все три компонента приблизительно равноценны. Однако, школа становится для ребенка серьезным испытанием, т. к. именно здесь происходит его первый и серьезный контакт с человеческим коллективом. Задача педагога, состоит в том, чтобы этот процесс проходил максимально безболезненно для неокрепшей детской души.

Дескать, они более коммуникабельны и терпеливее в отношениях с детьми. Однако, такое мнение выглядит, как минимум, спорно. Безусловно, женщин-педагогов гораздо больше, чем мужчин, но это скорее повышает цену, тем немногим учителям-мужчинам, которые, несмотря на все трудности, выбирают этот нелегкий путь и посвящают свою жизнь школе и воспитанию подрастающих поколений.

Эта статья посвящена двум учителям, вот уже на протяжении 40-ка лет работающим в Новоафонской средней школе. Это история безграничной любви и преданности своему делу, высокого профессионализма и порядочности этих людей. Речь идет об учителе начальных классов Смыр Вячеславе Алексеевиче и преподавателе физической культуры, заслуженном тренере Абхазии Яланчиди Панаете Анастасовиче.

Жизнь многогранна и подчас дарит сюжеты, придумать которые, вряд ли кому-нибудь удалось бы. Начав свой педагогический путь примерно в одно время, ни один из героев нашего повествования не представлял, каким он будет длинным и сложным.

В 1972 г. он стал преподавать в Новоафонской средней школе. По собственному признанию, эта специальность для него очень быстро стала не просто призванием, а скорее образом жизни.

За свою долгую педагогическую карьеру Вячеслав Алексеевич Смыр воспитал не одно поколение детей. Его выпускниками стали большинство жителей Нового Афона и окрестных сел. Профессионализм и верность своему делу этого человека не может не вызвать чувства глубокого уважения и восторга.

Практически каждый год Вячеслав Алексеевич давал районные открытые уроки, что само по себе говорит о его организаторских талантах, ведь знающие тонкости педагогического мастерства люди, безусловно, отметят, что открытый урок – это крайне сложное мероприятие.

Коммуникабельность, добродушие, упорство и терпение позволяло учителю находить общий язык даже с самыми неспокойными детьми. Вячеслав Алексеевич пользуется огромным авторитетом среди педагогического коллектива школы.

Многие учителя, работающие сегодня с ним, являются его бывшими учениками, что, на мой взгляд, характеризует высшие показатели работы учителя.

Глядя на то, с каким энтузиазмом и трепетом относится этот уважаемый человек к своему делу, не устаешь, удивляться тому, как можно, не теряя интереса, изо дня в день полностью посвящать себя обучению детей.

Не обладая точными данными, трудно предположить, сколько у нас в стране мужчин-педагогов начальной школы. Но можно сказать с уверенностью, что их единицы, а педагогов с таким стажем и опытом, как у Вячеслава Алексеевича — и вовсе не найти

Закончив Центральный Ордена Ленина Московский Институт Физической Культуры и Спорта (кафедра футбола и хоккея) в 1974 г. по специальности преподаватель физической культуры он, получив диплом, вернулся в родной город.

Поступив на работу в Новоафонскую среднюю школу, он вряд ли предполагал, что на несколько десятилетий станет бессменным преподавателем физкультуры. Будучи талантливым футболистом, Панает Анастасович организовал в городе сначала детскую футбольную секцию, а затем начал тренировать и взрослую команду, куда стал активно подтягивать молодежь.

Результатом его кропотливых трудов стала победа в 1981 г. Новоафонской «Псырцхи» в чемпионате Абхазской АССР и выход в первенство Грузии. По признанию многих такой успех команды из крохотного Нового Афона, был сродни окна в Европу прорубленного императором Петром I.

Однако, самым главным делом его жизни, была и остается работа с детьми. Так же, как и Вячеслав Алексеевич, Панает Анатсасович по сей день полностью посвящает себя работе. Несмотря на годы он так же активен и полон энтузиазма. Тренируя детей, он передает им все накопленные знания, даруя тепло и заботу. Работая не покладая рук, он продолжает приобщать молодежи ценности здорового образа жизни.

Глядя на жизнь этих людей, начинаешь осознавать, что главное в жизни далеко не деньги и материальные блага. Бескорыстные помыслы и верность выбранному пути, заставляет преклонить колени перед их самоотверженностью. Прекрасные педагоги, заботливые отцы, они никогда не позволяли бросить хоть маленькую тень на свое доброе имя.

Все это наталкивает на мысль, что человеком должна двигать любовь, великая любовь к своей семье, Родине и, конечно же, выбранному делу. Сегодня, когда жизнь понемногу налаживается на сцену выходят другие ценности.

В погоне за престижем, деньгами, славой, многие молодые люди ищут легкие пути. Культ потребления рождает своих идолов и дурно влияет на молодежь. Жажда наживы губит неокрепшие умы.

Но если и есть образ настоящего героя, то он как раз таки и проступает при взгляде на судьбу двух простых учителей Новоафонской средней школы.

Годы берут свое и, рано или поздно, они оставят любимое дело и уйдут на заслуженный покой. Заработные платы учителей смешны, а так называемые повышения, ничего кроме горькой улыбки вызвать не могут. Пора изменить подход к финансированию системы образования и обеспечить труд учителя солидным вознаграждением.

Хотелось бы, чтоб те, кто облечен властью осознали, что в руках учителей будущее страны! Ситуация, при которой они вынуждены искать дополнительные источники дохода, а то и вовсе бросать профессию, чтобы выжить - неприемлема! Педагог должен быть сосредоточен на своей работе и государство обязано ему в этом помочь. В противном случае у уходящей плеяды достойной смены не будет. В последние годы стало модно критиковать все, что было связано с Советским Союзом.

Появились термины: «Советское мышление», «Советская система» и т. п. Звучит все это крайне не уважительно к старшим поколениям. Возникает закономерный вопрос, что принципиально нового и положительного мы за последние 20 с лишним лет, построили на руинах рухнувшей системы? Мы критикуем «советскую систему», но она хотя бы являлась системой, в отличие от того бессистемного хаоса, который есть сейчас. Именно такое положение вещей бьет по незащищенным слоям населения, обесценивая их труд. Настало время всерьез обратить на это внимание!